Estudantes de Edificações realizam estudo do meio em Iguape durante a Semana Temática dos Cursos Técnicos

Na última semana, estudantes do 3º ano do curso Técnico em Edificações Integrado ao Ensino Médio do IFSP Campus Registro participaram de uma visita técnica à cidade de Iguape como parte da programação da Semana Temática dos Cursos Técnicos.

A atividade, inicialmente planejada como um trabalho de campo, ampliou seu alcance pedagógico e configurou-se como um estudo do meio, promovendo uma abordagem interdisciplinar que articulou conhecimentos das áreas de Geografia, Arquitetura, Biologia, Artes e História.

Acompanhados pelos docentes Claudio Amauri de Souza, Akemi Hijioka, Alisson dos Reis Canto e Alex Sander Silveira de Almeida, os estudantes percorreram diferentes pontos de interesse histórico, ambiental, cultural e urbanístico do município.

Entre os locais visitados esteve o Valo Grande, importante intervenção humana realizada no século XIX, responsável por profundas alterações ambientais no sistema estuarino-lagunar de Iguape. Os participantes também conheceram o mirante do Cristo, que proporcionou uma leitura panorâmica da cidade e de seu processo de ocupação e formação urbana.

O roteiro incluiu ainda o centro histórico de Iguape, a Casa do Fandango, o Museu Histórico de Iguape, a Igreja do Bom Jesus de Iguape e a Fábrica de Cultura 4.0. Os espaços visitados possibilitaram reflexões sobre patrimônio histórico, arquitetura, religiosidade, memória social e manifestações artístico-culturais da região.

A experiência permitiu que os estudantes relacionassem conteúdos trabalhados em sala de aula com situações concretas observadas no território, contribuindo para uma compreensão mais ampla das interações entre sociedade, cultura, meio ambiente e espaço urbano.

Além de fortalecer a formação técnica dos futuros profissionais da área de Edificações, a atividade estimulou o desenvolvimento do olhar crítico e da consciência cidadã, evidenciando a importância das práticas educativas que integram diferentes áreas do conhecimento e aproximam os estudantes da realidade regional.