O ensino de Química sob o viés decolonialista na Educação: proposição de um roteiro de roda de conversa que articula o ensino de Química ao ensino da cultura afro-indígena-brasileira no Ensino Médio.

Resumo

Este texto mostra a articulação possível entre o ensino da Química no nível Médio e o ensino da cultura afro-indígena brasileira por meio da criação de um material didático sob o viés das abordagens decolonialistas da educação. Fundamenta-se especialmente nos estudos de Quijano e Walsh e constitui-se de pesquisa bibliográfica e da criação e descrição de um roteiro para roda de conversa. Representa mais uma contribuição aos esforços para a adoção de uma educação decolonial e libertadora.