EMENTA:
O componente curricular introduz a vivência ao trabalho de investigação experimental, e aborda as noções sobre a correta representação das grandezas físicas, o tratamento matemático e estatístico elementar dessas grandezas e dos erros inerentes às medidas experimentais, a comunicação e a problematização dos dados obtidos, além da motivação para concepção e realização de experimentos e sua reprodução didática na educação científica. Proporcionará a atuação individual e coletiva na realização de experimentos e elaboração de relatórios de investigação, buscando estimular a curiosidade dos alunos, a partir da proposta de situações-problemas e de desafios práticos e teóricos, assim como conexões da física com outras áreas do conhecimento (a química, por exemplo) e com outros componentes curriculares ministrados concomitantemente como Introdução à Mecânica Clássica e Fundamentos de Matemática. Normas de segurança no laboratório, ética, diversidade e meio ambiente são temas que permeiam as atividades e os debates sobre o trabalho científico e as práticas educacionais durante os encontros dessa disciplina.

O presente curso pretende aproximar o aluno a duas frentes de pensamento: A primeira, que ofereça embasamento teórico para que o estudante olhe quaisquer textos de História através de uma crítica primária e mínima. A segunda, que faça algumas exposições sobre episódios da História da Física afastando a noção de história factual.

Olá alunos.

Bem vindos ao componente curricular Cálculo 1 (CAL1F2)

Horário das Aulas: Sextas-feiras - (19:00hs às 22:40hs)

Horário de Atendimento: Sextas-Feiras (18:00hs às 19:00hs).
Sala C109 ou Sala A109

Apresenta-se no curso de graduação as etapas mais essenciais aos estudantes que conseguiram transformar o projeto de pesquisa em um trabalho de final de curso encaminhado.

Bem vindos ao curso de Tópicos de História da Física.

Espero que ao estudar Tópicos de História da Física os estudantes sejam proporcionados à fruição de algum conhecimento pertinente ao objeto de estudo dessa área.

Será importante compreender que estudar História da Física não é apenas o estudo de datas e nomes importantes da Física. Isso implicaria tratar contribuições feitas para a Fisica como atos heróicos feitos apenas por privilegiados.

Também será importante proporcionar um acompanhamento de como os conhecimentos consolidados na educação básica em áreas como Física, Química, Biologia, Matemática, Português e (naturalmente) História são importantes para a consolidação de um pensamento amadurecido que os estudantes levarão para estudos posteriores em História da Física e em História da Ciência de modo geral.

ADOLESCÊNCIA E QUESTÕES PSICOSSOCIAIS
[20242.4.RGT.LIC.FIS.2015.1N.SUP.18278 (RGTAQPS) 351812]

[20242.6.RGT.LIC.FIS.2015.1N.SUP.04368 (PD2F6) 351954]

[20242.8.RGT.LIC.FIS.2015.1N.SUP.04376 (EDCF8) 351955] INTRODUÇÃO AO ENSINO E Á DIVULGAÇÃO DA CIÊNCIA

Testando